1、exOp6uB2021/5/3022：30
2、在一体化的生命教育课程体系中，学生既可以从技能层面掌握促进生命发展的知识技能，又能从哲学层面把握生命存在的真谛。另外，学生不仅可以养成文明健康的生活习惯，还可以形成自爱自律、自尊自强、人格健全、助人利他、充满社会责任感的生命素养，实现人的自然性、社会性和自主性的整体发展。
3、————————————————————
4、否则，我们会得到一个废材，而非人才。
5、—— V
6、首先，积极互赖的前提是“责任到人”。互赖的意思是缺一不可，所以积极互赖必然隐含着“责任到人”，只有每个人都贡献出自己的力量，承担自己的任务，才可能作到积极互赖。
7、现在有很多家长把自己的孩子当成手段，学这样、学那样、考状元、读名校都是脸面的问题，就是当成一种手段。一旦用孩子的成长来满足我们成年人的某种欲望或者需求的时候，我们的教育一定出问题。
8、*是否关注了每一个以及个体差异？具体点说：发展最快与最慢的孩子都进步了吗？(扣扣分组昵称一整套)。
9、YLZSSAF2021/5/3113：08
10、大一肥要靠这个串激励自己力！
11、然后是比较个性化的非主流QQ分组。
12、 ◥ ◢
13、 ════一些空间
14、晚上 °
15、陈会昌告诉记者，在完成国家社会科学(教育类)重点研究课题《尊重平等教育》过程中，他们曾调查了几百名中小学生在家庭和学校是否受到尊重的情况。结果表明，那些品学兼优的学生，大多是在家庭和学校受到尊重的学生，而那些心理不健康、学习与社会适应较差的，往往是在家里和学校未受到尊重的学生。
16、No.38474830
17、我校的一位教师，她的女儿已经上大学了，她有一次跟我说过，回过头来再看她对孩子的教育，她说特别后悔，在学习上因为自己的焦虑的原因，小学时对孩子特别严厉，甚至多次打过孩子，中学时也是与孩子经常闹矛盾，而现在她最大希望就是想让孩子拥有一个积极健康阳光乐观的心态，她认为这个比什么都重要。我想漫漫人生路，快乐幸福真的不太与分数、成绩那么相关，性格的养成，积极健康的心态才是最重要的。所以我们的教育不能只盯着分数，灵魂的塑造更重要。把教育的脚步慢下来，要静待花开，教育要关注生命的成长。而我们社会中又有多少过于焦虑的家长们，在崩溃的边缘挣扎，这不是家长与孩子的双向的共赢，严重的或许是两败俱伤。国家现在已经意识到我们教育存在的问题，实施“双减”政策，我们教师要思考如何改变，改变理念，改变教学方式。
18、K6GJ5lk2021/6/300：08(扣扣分组昵称一整套)。
19、作业既要关注学生对具体学科知识的学习，比如小学语文的字词、初一生物的“细胞”概念等，又要强调学生学科思维方法的发展，如数学中的“图形结合”，高中历史的“史料分析”等。作业既要重视对学生树立正确价值观的积极影响，如让学生“挖掘”家风家训，又要关注对学生自我管理能力的培养，比如遇到作业难题时的自我鼓励、对完成作业的时间管理等。
20、我也是po，上面那个家伙在扯淡，谢谢大家(σﾟ∀ﾟ)σ
21、徐淑玲：
22、教育是人的灵魂的教育，而非单纯的理智知识和认识的堆积。
23、oFwYwzq2021/5/3100：52
24、倾听是交流的基础，倾听是对他人的尊重，也是获得重要信息的方法。但是一些教师习惯了“讲”，而不习惯于“倾听”。在学生分级讨论时无所事事，在学生回答问题时走神或心不在焉。
25、K6GJ5lk2021/5/3014：11
26、╭⌒薄荷绿〞。
27、Mm7pGPZ2021/6/320：45
28、家族人员：六十二人
29、很佩服咱们的校长，非常有前瞻性，有国际视野，在几年前就将咱们领进了“小组合作、团队合作”的大门，进行了有益有效的实践！但是就拿我来说，即便有些实践，也是走得战战兢兢，不得章法，如履薄冰。在这条路上，真的需要也值得花时间和气力去探索去实践！师父领进门，修行在个人！
30、No.39255109
31、@书香 从小到大，我们一直被教导要善待他人，善待亲人，善待朋友，而往往忽略了要善待自己。自己是一切的根源，只有学会善待自己才会善待他人。
32、「郎媽媽」的新型管理
33、文章分享
34、开学在即，一起努力一起赢。
35、不太懂但是长沙这边宝是蠢但是偏昵称
36、下高铁之后消息很多，但是我还是很眼尖的找到了那个没有导师的吐槽群，F哥惊人的去了，但是是在快11点去的，那个时候人都走完了，他坐在里面等到12点没有人理他，F哥去导员办公室问，导员没回答他为什么没有人，反而问他之后准备怎么办，F哥拿着手里的论文说父母给他安排好了，导员表情( ˇωˇ)，那你的就业去向为什么到现在没有交，为什么实习报告到现在没有改，F哥说他要去的地方是保密机构，父母花钱让他进的，这些资料必须写假的
37、(作者单位系湖南省长沙市教育科学研究院)
38、男士禁不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”
39、主持人：@周宏娟 谢谢周姐姐的分享，作为一线教师我们应该理论与实践相结合，与时俱进，我们的改变，学生会受益很多
40、╱ ╱
41、F哥父母：( ˇωˇ)联系不到你就不联系了？幸好我们孩子没出事，四年你这么不负责，我们乖乖这样子他自己怎么会从高中那样子变成这样子呢！
42、全世界只有一个你，你让我怎么能不珍惜-吴世勋
43、所以，一位日本教育家说过这样一句话：
44、全球主流教育的学习方式已成功转向，我们还在猛攻填鸭式和灌输式教育。
45、我的方法是，讲经心挑选作业和检测结合，这样既保质又保量。比如讲《鱼我所欲也》，我第一节布置作业，让学生背诵第一段，只把自己容易错的字在本子上多抄一遍。第二天立刻检测默写，如果不会背就需要把课文第一段抄写三遍。还得再进行默写，这样久而久之，他们就回去认真背诵，写容易错漏的字，这样既减少了作业的数量又提高作业的质量。
46、陈会昌说：“几十年来，国内外心理学家的大量研究证明，儿童时期形成的良好自控力，对其学习成绩、学校适应以及成年后的事业成功均有重要影响，其影响力甚至超过智力。”
47、统计所有诺贝尔奖获得者，我们可以得出一个结论：没有哪一个是考高分获得的，都是靠解决尖端问题而获得。解决问题的能力，主要靠学习方式的转变而获得。你在那里死记硬背，他在那里动手动脑，最后的结果是不言而喻的。一个物理系的研究生，毕业就职到一个单位，有一天，办公室突然没电了，其他楼层都有，为何唯独她这层楼没电呢？东找西找，不知所何。一个民工走到电闸前，把跳闸的电闸轻轻合上，问题解决了。极端个案虽不能说明什么，但其讽刺的意味令人沮丧，更令人悲观。我们几十年来培养了不计其数的学霸级低能的人，根本原因就是学习方式的单调和孤立。再不转变，再不合作，一切个人努力都只是不解决实际问题的最好注脚。
48、“每个学生心中都有两颗种子，第一颗种子的核心品质是自我控制力，是控制自己、按照外界环境提出的要求，学习社会期望的知识、技能，完成成人要求的任务的能力；第二颗种子的核心成分是主动性和创造性，是出于个人内在兴趣、动机和愿望，自发地做自己喜欢做的事情的能力。”
49、容颜迟暮
50、和他说了下淘宝神功，他若有所思的样子，派了我一支烟(￣︿￣)谁要抽这种东西，我拿去隔壁宿舍换点零食回来
51、No.38592182
52、把“常常”的时间颗粒串联，我们就得到了“长长”的价值项链。
53、K6GJ5lk2021/6/2210：01
54、生成有效课堂，就像我们推进其他工作一样，要统筹兼顾，绝对不能顾此失彼，水中按皮球。生成有效课堂，先进的理念要运用，有效的方法要探索，行之有效的模式要推进。
55、因此，教育之“育”应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身身上美好的“善根”，也就是让学生拥有“这条鱼在乎”的美丽心境。
56、其实，作业管理的关键在于认识并处理好“教”与“学”的关系，教师教学要切实走向以学生为中心，树立“少教多学”的教学理念，探索“先学后教”的课堂模式。如此一来，学生的大部分作业都可以在课堂完成；教师会从学生学情出发，精心布置符合学生发展需求的课后作业，让学生脱离枯燥乏味的“题海”。
57、K6GJ5lk2021/6/1615：51No.39108633(ノﾟ∀ﾟ)ノ举高高F哥！F哥你好猛！你抬臂指向荧幕时我们看到了你浓密的腋毛！这件T恤！牛！
58、张欣然：
59、K6GJ5lk2021/5/3020：13
60、醉酒串预备
61、也不是没有可能(`_っ´)po收拾收拾搬出去吧？
62、一位美国教师在中国某医学院讲了这么一个故事：
63、三是联系实际生活，培养学生动手实践能力。近年来的考试命题都在努力将教材知识与社会生活中的热点、焦点问题或学生普遍关注的社会问题结合起来，考查学生分析和解决现实问题的能力。创意作业之所以让学生感兴趣，就在于贴近学生生活，实践性强、创意性强。以英语学科为例，学生用英语介绍自己拍摄的美食制作视频，不仅含有英语学科的知识，还包含劳动教育、亲子活动、生活创意、信息素养等诸多教育元素，锻炼了学生的学科应用能力、自主探究能力、团队合作能力等，可谓“一项作业，一次成长”。
64、J2YKRQC2021/5/3014：17
65、OQLOLFo2021/5/318：17
66、王晓燕：比喻恰当！
67、关于本社群的单套付费课程，点击前往了解
68、所以教育就像养花一样，培土施肥浇水修剪.....一边静待花开。
69、研讨实录：
70、小肥曰：余从友人口中得知此事，心震，为父母者乎，噫吁嚱，惜吾导员矣，吾导员勤勤恳恳四年，就业指标未达标准，又遇此事，何其愿冤哉
71、03全球主流教育已经落实合作学习，
72、学生噼里啪啦的掌声随之响起。
73、初三物理组读数交流活动