1、时光不暖
2、雨后中的翅膀想求个好网名。
3、搭建沟通的平台(查找伤感网名)。
4、回忆都带着伤
5、个别班主任工作方法简单粗暴，与学生关系疏远，班级管理有漏洞有阻碍，事故率高；希望全体班主任重视以上问题，站在替学生负责、替学校负责、替自己负责的高度，端正思想，改变态度，改进方法，做好班级工作。
6、つ风吹起如花般细碎的流年
7、醉魂愁梦相伴
8、液ぃ凉(夜ぃ凉)
9、破碎的诺言
10、世界有你更美
11、北辰浅巷墨漓
12、伪装ωǒ的爱
13、满口永远的孩子、慢慢懂事我想选一个好的网名别我丶小心我非礼你
14、多沟通。班主任个人的力量毕竟是有限的，班主任要经常和科任教师、学生家长及社会有关方面保持联系，紧密配合，通过多种形式互通情况，共同制定教育措施，及时排除班风建设中的不利因素。
15、爱旳早已被风熄灭╰つ
16、清泪入喉
17、离愁扼喉
18、泪凝于睫。
19、旧瘾失心
20、痛得眼泪都无法诠释(查找伤感网名)。
21、深知你不懂我心
22、情话再甜只是种敷衍能触菂゛就是幸福旳ゝ
23、孤心无意
24、潙嬡擱淺哋渔
25、不爱又何必纠缠
26、温柔的雨
27、眼泪释怀丶那无奈的伤﹏散在空气中的小记忆づ
28、心上一道疤
29、独爱很孤单
30、半废人ι
31、空城只有旧梦在
32、心死了怎么暖都没用
33、伤上三五年
34、那么多的悲伤
35、戴尔·卡耐基《人性的弱点》一书中讲了一件事：有个学生把车子停在了不该停的地方，挡住了别人的通道。老师冲进教室很不客气地说：?是谁的车子挡住了通道？?等主人回答之后，这位教师又严厉的说：?马上把车子移开，否则叫人拖走！?这个学生是犯了错，车子是不该停在那里。但是，从那天开始，不止这个学生对老师心存不满，甚至别的学生也常常故意捣蛋，使那位老师不好过。如果这位老师用不同的方式处理这一事情，结果会如何？他可以好好的问清楚，然后建议这位学生移开车，以方便别人进出。相信这个学生会乐意这么做，这样也不会引起其他同学的反感。所以，换种方式，一定效果不同！
36、吃尽情字苦
37、心痛的延续
38、欢情薄
39、前后关系。我这里想提醒的是要关注活动之前的周密安排、设计、预见性，也要关注后续的总结反思和教育。比如一次集会的纪律不好，我们要思考事先的要求是否明确，准备工作是否到位，平时的训练是否严格等等，而不仅仅是训斥，同时加强事后的反思和教育，修正以往的教育方式。再比如现在很多班主任都在教育学生学会感恩，有一个很好的举措是当老师写满黑板的时候，学生主动擦黑板。老师可以这样做：直接告诉学生；开一个班会讲老师视生如子，勇于奉献的身边事例，激发学生“我能为老师们做些什么的欲望”然后启发学生，达成共识，这样的教育效果肯定不同，学生不仅会感恩老师，更学会了感恩。学校的所有活动我们希望在尊重学生的基础上，班主任要从学生的认知和价值观的角度讲明道理，我们建议所有活动都要经历：讲解活动目的意义—规则方法—过程实施—效果总结—反思提升。
40、相濡以沫、不如两两相忘ヽ找一个合适的网名。
41、寂寞的、滋味ン
42、过去青春
43、現實如此虛偽
44、不是所有的故事都有后来
45、这位班主任运用现代网络与学生沟通，取得了非常好的效果。在日常生活中，我们与学生沟通的方式还有：言语沟通、身体语言沟通、文字沟通等。搭建沟通的平台，与学生心灵相通，班主任才能有效管理。
46、个性网名推荐区
47、同志们，班主任工作高尚而又辛苦，重要而又平凡。尤其是在新的时代背景下，更需要在座的各位尽心尽力，细致耐心，适应时代，与时俱进。最后，再次感谢各位同事的辛勤工作，祝愿我校的班级工作在大家的共同努力下，再创辉煌！
48、痛痒不由衷
49、俄忘了是俄一个人当主角つ
50、看风景的人