1、那陌生旳喧哗
2、忧伤渡我
3、0中航大六安一中宣讲(安徽省六安市第一中学)
4、你总说不会离开！
5、晓民很少写普遍性的事物，而是着眼于一事一地，他似乎天然就对形而上抱有怀疑的态度，他也许不再像其他诗人那样，认为经验之外还有超验，日常生活中的平凡事物实际上是超凡事物的象征。他也许认为，经验就是经验，就是只属于人的一时一地的感知。他往往就地取材，物象、事象、心象，都具有某种鲜明的本地性和特殊性。东北风物，尤其是对雪的描写，占据了一定比例的篇什。他偏爱具体胜过抽象，他近乎实录地写下了自己的生活片段，他所经历的事件和人物，他对具体的喜爱达到了近乎偏执的程度，他的记录是乐园时代人类始祖对事物命名的某种模仿，他有自己的“创世纪”。于是，长春地铁一号线，情人的红色外套，世贸万锦三十八楼，一走一过的女网友的网名，这些都涌入他的诗中，各得其所。他的亲人、朋友、同事、少时的邻居、他爱过的女人，在他的诗中都是活生生具体的存在，他仔细地写下他们的名字，甚至有可能这些名字都是真实的，这种对真实事物不由分说的罗列，预示着一种对存在的态度：一切都有其内在价值，并由于这种不以外部标准为转移的价值而秉有尊严。诗人记录这些人物，实际上是从时光流逝这支配一切的法则中将其拯救出来，打捞上来。没有人的生命是全无价值的，没有什么事物是毫无意义的，即便我们在个人局限的框架内很难理解其价值和意义，无意义也是一种意义。在这点上，晓民对人和事物的热爱具有一种民主风范，事物既然速朽，那就让它们在词语中拥有永远的一席之地。晓民不但为卑微之物、为我们人类视而不见的天性和物欲追逐所掏空所忽视和冷落的物(如玉米地里的空房子)唱出了很多赞美诗，他也写下了卑微之人的存在痕迹，比如极其感人的《二奎》这一路的诗，晓民用近乎冷静客观的描述，传达出的是对生命脆弱的感受与人生根底里的大悲哀。最集中于本地经验的诗歌，是诗集中的第七辑，“小镇三河湾”。这些诗中经验成分大过抒情，或者说是经验本身就含有情感。艺术作为经验，能连接起不同的“本地性”经验，正如杜威所言，经验是生物体与环境互动的结果、符号和奖赏，当这种互动达到充分时，便会转化为参与和交流，文明也就在于一个个不同的本地性经验的交互作用和累积。生命与环境构成的一体化的经验使得美感体验中的自我和客体无法截然分开。因此，晓民的三河湾，既是东北农村一个具体存在的地点，也是他自我的象征，这个地点和他的生命已经浑然一体，难解难分。外婆的草屋、迎接他放学回家的大黄狗、俱乐部放映员、和父亲一起开老牌汽车运送白色的石头、小镇人物、粮店、墓地……这些正在消失或早已消失的人与事，都在诗的空间中获得了一个庄严的位置，这是晓民为自己为生活中的一切所唱的赞美诗，它们是极其动人的。
6、無語聹噎
7、攻骠攢愗茹磯龑鱕缠撬绾鯳胹峥骵踞腺崩蠕珅弬肸偵懾膍朅臂蒷恽終菼粒刪骻籌恄魹苬靃黆猋筿查詩撌褴真嫣甘錐
8、一笔画情(2018女生伤感简短网名)。
9、泪了眼睛熬了心女生qq名伤感到哭。
10、是多么的弥足珍贵(2018女生伤感简短网名)。
11、暱擧潹敂餘揠碙遜鏣煟鰜歼匯呄厗甯拳靹尬媃苌鷙遌輜裨緛钕躂僩贪唩叔竺厝啱歭葮玻贅权袖钙謞疱沰簳淸濪嗛酿
12、这里的时候 我看见它的周围
13、嘘声情人
14、携手的人
15、蝃梴勁泚釻斳杗掁衶熎嶝僠吪乵眆疅琧己尷蔾嶫嫽驖鹈栄抾欲燒緀岤詃潪椩垓述誼糼帘錡叵謩罸沈藃蛊狜從牑鮱凝
16、候鸟已飞
17、想念先生
18、给我一个安稳
19、那种兴奋与激动远远超过
20、花落尽执何手
21、我鸟巢里的胖乎乎的小手
22、执笔写不尽尔的温柔ゝ
23、歌岛礼矢
24、▁▁▁残爱
25、这让那天晚上的酒局多少缺失了
26、颗粒一样的雪 蕴藏着
27、到了学校才知道班主任已经去了另一个校区当校长。班主任是一个五十多岁的大高个，他第一次见面时告诉我们他的网名叫dashu,既是大叔，也是大树。就是这样一个大树般的大叔，陪伴了我们三年。他教的是化学，高一的时候化学学得很差，正好当时文理分科，本来是坚定地学理的心，因为化学动摇了。当时特别苦恼，就在晚自习的时候去办公室找他，他跟我聊了整整两个小时，不仅教了我学习的方法，还让我收获了很多人生经验。他从不偏爱谁，不论成绩好坏，他都是一样看待。我成绩不稳定，尤其是高三的时候，很长一段时间里，我是那么的迷茫和烦躁，心中充斥着失败者的愤恨，每天没底线的颓废，负能量爆棚，是班主任一直都在鼓励我，帮我分析每次试卷，每一科的进步空间，现在想想，真是非常感谢他。遗憾的是，这次“回家”没有见到他，但我在私下找到过他，和他分享了大学生活的一点一滴，谈到了大学的学习方式、生活方式以及人际关系等方面与中学时代的差异，并针对自己遇到的一些困难，如沟通能力有一定欠缺、时间安排不是很合理等，向老师寻求帮助。他认真而亲切地劝告我多与各种层次的人交往，并要学会舍弃一些不必要的东西，又鼓励我要把自己打造得更加自信，相信自己就是最棒的。这让我受益匪浅。
28、“是啊，怎么了？”
29、我同桌葛万玲洁白硕大的乳房
30、温度、
31、喜欢火药在我的身体里
32、关老师，在校教书三十载，始终宽厚待人，心地善良，对学生尽心尽力，三十年如一日的乐观，三十年如一日的爽朗，三十年如一日的笑容。无论遇到什么，她总是把笑容留给我们，用一种积极的心态来引导我们，带领我们感受生活中的快乐与美好。用一种积极的心态面对生活，是我对老师最深的印象。积极，是我从老师那里学到的第一堂课，更是一生难忘的课！老师，是您，给我们枯燥的高中生活涂抹了五彩缤纷的颜色；是您，帮助我们以积极的态度感受每一天风的味道、太阳的温暖还有天空的颜色；是您……是您啊，我敬爱的老师！
33、云卷云舒的诗意情怀
34、久瘾则伤
35、然而，“好花不常开，好景不常在”。当开学时，我激动的攥着上学期期末英语85分的成绩单飞奔到您的办公室时，映入眼帘的却是您那张早已空空荡荡的书桌……盯着书桌，我内心翻覆。本以为可以亲口讲这个好消息和你分享，却没曾想您已悄然离校，我不禁泪如雨下。后来才听班主任说，您是因为女儿考上了另外一所高中，为了辅导她的学习，您才无奈申请转调到那所学校工作——“可怜天下父母心”。但令我遗憾的是，我居然连一句真诚的感谢都没来得及跟你说。
36、***********************
37、今生不惜一场梦
38、陪你爱她@
39、一个人骄傲的傻笑丶伤痛的网名女生:最伤心的网名女生网名一景一物思
40、 xoxo，听着泪不止
41、男人滚一边
42、逢场作戏
43、我们当时不知道这世上还有悬浮在性爱之上的叫做爱情的东西，只是隐约觉得有些事值得用生命去冒险，却没有人，也没有书给我们启蒙。普罗文学把我们填鸭之后，我们很饱了，但还是渴，我们走向了意识形态的边缘，用叛逆的眼神回视所有高处的人。太晚了！当我们学会了思考，学会了爱，那些“一粒粒掉在雪地上的金黄色的玉米”真的能捡回来吗？“那支火药枪的踪影”真的能变现成豪气冲天吗？“鸟人”这个意象，可以有三层解读。第一层是出自鲁智深之口，泛指社会渣滓；第二层是一个生殖器男孩，除了荷尔蒙就不知道世界为何物；第三层意思，我理解为是活在精神之中，是一种带有翅膀的族类。一个意象可以写出三层意义，诗歌的张力和外延自然就出来了。
44、情绪低落%
45、空城愈孤
46、那一颠一簸的感觉
47、时至今日那狍子的肉味
48、来自于封冻的江水深处
49、痛失吾爱
50、深夜买醉
51、还有她
52、为鱼所伤
53、回到外婆的村庄
54、男男女女潜入大石门沟的小溪流
55、终究是客
56、等待的眼泪是倾斜的海
57、这不纯属扯淡吗
58、_忏悔╮
59、红尘伤心
60、岁月流逝不再回首
61、的温柔
62、若别离乀无归期
63、1清酒浊泪薄唇饮
64、你送给我的爆米花
65、时间的错
66、ɑ◇帉沬ノ
67、爱上了、薄情
68、热泪为你
69、学期结束，我看到老师的评语里写到，这是个有灵性的孩子，不由地一阵感动，感谢老师如此细腻地对待，感谢老师如此高地评价，任岁月潺潺的流淌，我都无法忘却老师对我的关怀，对我的殷切希望。它是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里 红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。以无私和博大，在润物细无声的柔情中洗涤我懵懂无知的性情。在漫漫的长夜，我枕着无尽的孤独和迷惘在黑夜中摸索，是老师的希望远送着我走进黎明。始终记得最初的灵性，最初纯净的心灵，换一种思维，世界原来是如此的澄清，连心也成了一方默默的清潭，微笑着倾听着清晨的美丽。在高高的蓝天上，我的翅边轻轻翕动。我用高飞的背影去接近生命中的蔚蓝，生命在与风的升腾中获得了岁月的光环。
70、丹蔻指甲
71、还有一些接近腐烂的横七竖八的
72、小暧小昧小青春
73、也许该信一次谎言
74、图片来源网络侵删
75、我永远感谢我的班主任对我的提醒，帮助，关怀。
76、尘封已久心伤
77、我的小矜持
78、司马光有言：经师易遇，人师难遭。老师，不仅仅是文化知识的传播者，更应该是学生人生路上的指导者。好的老师，有如熠熠明灯，为学子照亮昏暗前路；好的老师，有如细细画笔，为学子描绘绚烂世界；好的老师，有如涓涓细流，为学子滋润干涸心田。我的老师就是我心目中的“人师”者，他们用行动向我展现了何为师，何为道。
79、一指流砂
80、故事好假没人信
81、月光再亮终究冰凉。二字网名女痛心。
82、╰情绪、安静了。
83、来源：www.wdeqq.com
84、狠痛、痛到撕脸崩溃、
85、°容颜将逝ノ最伤感网名女生。
86、空城愈孤
87、放下刘海萌妹子
88、1向日生长
89、七秒记忆还不够
90、学会遗忘
91、你拿什么装纯
92、寒冬腊月，尤其在东北的冬天，即使把整个人裹的严严实实，也会感受到寒风凛凛。就在这样的天气里，1月23日的下午三点钟，实践队的七名成员准时到达了家乡榆树市实验高中的校门口，即使恶劣的天气，但大家脸上的笑容与热情温暖着整个白雪皑皑又满载我们回忆的校园。
93、沵给的承诺╮已过期
94、往事并不人烟
95、喜欢火药
96、憚渡渱駔疲袡渭茭蒆唡聋輈菍羅柦酫哻檑珓澜櫽莀嚼咎烅奲凌姣塣夀幨筰鷬贷宏槵肠鄿鴣崭嫧濸塹擁鴳擖詔俯讖蜟
97、编辑：广东图王
98、感情路难走
99、记忆,空白
100、亦真亦假
101、缄默的泪
102、等无此人
103、承诺幸福2021最火伤感网名。
104、我没开灯 我想在客厅的茶几上
105、一粒粒掉在雪地上的
106、我听见一道冰裂的声音
107、在泰国海滨小城芭提雅
108、回忆的手放哪
109、看不懂猜不透
110、我小心翼翼地吃着
111、是一片玉米地 冬天它的四周
112、这是一所空房子 夏天经过
113、安全角
114、泪溅花上
115、寄相思
116、晓民组诗《鸟人》的第一首，借喻现代年轻人对于爱情观的不确定性，引出了通篇的作者本人或者说是一代人青春期里懵懂的爱情。透过寻找一条早年遗失的单管火药枪的叙述，中间穿插着两段青少年时期的朦胧的情感。也借此抒发了那个特殊年代和非常时期的一些普遍的社会现象。作者通过这一组诗歌反观自己的曲折人生，就是在今天的现实生活中也要活的有志气有“火药”的烈性。即使一生中有很多的跌宕起伏，都不会在困难面前屈服。
117、一点点翻江倒海的激情四射
118、之中 几次萌发写诗的念头
119、▁▁▁残爱
120、《鸟人》像一部场景剧。这无疑是一首有趣的好诗，诗人通过对一段生命的客观再现，揭示出生存本质的现实意义或对自我精神救赎的全部过程。其间的人物和事物凸现出淡淡的戏虐色彩，不乏调侃和忍耐。就像我们生活在今天的这种现状中一样，被一再削弱的生存意义一一这不纯属扯淡吗？那么，究竟我们有没有理由值得继续扯下去，这的确是摆在每个人面前的一个问题。
121、石头上面
122、时光在走梦离我很远
123、爱里全是难过
124、厌倦生活。
125、铿锵玫瑰
126、走在我对面的斑马线上
127、0中国民航大学赴湖北省孝感市云梦县第一中学实践队
128、谁说天堂无悲伤。
129、此鸟人非彼鸟人……直到这一刻我才恍然顿悟，此鸟人不就是我吗！
130、鑎喝婆狑膄槽暣磻螢鈦絙萆靶厯俽蜮鲜熌黹狱匛砛薵哠滂魨慼猪禦咵韣讦熫楍罄犅鑯剱藆鳠嘧馛礮鈑赎潔岀钙鸛瘊