1、 直接提取出答案：(初级版)对知识的获取满足于感性的把握
2、古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。
3、(升级版)满足于猎奇而忽视整体
4、 综合全句，要点相加，得出答案：(初级版)只强调回归传统，忘记了开新。
5、(考点定位)理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。(qq飞车昵称情侣专用符号)。
6、(1)
7、(答案)本题采用分层赋分的方式
8、或，邦也。从口，从戈，以守口，郭也。地也。——《说文解字》
9、2019年2月25日
10、答案：湖阳公主新寡∕帝与共论朝臣∕微观其意∕主曰∕宋公威容德器∕群臣莫及∕帝曰∕方且图之∕后弘被引见∕帝令主坐屏风后∕因谓弘曰∕谚言贵易交，富易妻∕人情乎∕弘曰∕臣闻贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂∕
11、 机智、善战、勇敢、屡建奇功将军(飞将军中的李广)，(qq飞车昵称情侣专用符号)。
12、(3)结构方面：总结全文，首尾呼应，交代写作目的，照应题目，使文章浑然一体。
13、 百姓——善良、孝顺、正直，忠厚老实、不贪恋钱财，信守承诺、克勤克俭
14、B组。关键词：磨难(意志、信仰……)
15、(1)主旨方面：卒章显志，深化、升华中心。
16、(解析)此题考查分析古人人物形象的特征。选文所选楚庄王和丙吉都是正面人物，都是古代度量宏大、目光长远、对周边的人充满人性关怀的美好形象。“奈何欲显妇人之节而辱士乎？”的反问句表明楚庄王不想让“士”受辱的坚决态度，“此不过污丞相车茵耳”的让止语句表明丞相丙吉对车夫吐脏车垫的事情不以为意，都表现了人物宽宏大量的特点。
17、词语使用错误满三处扣1分，不满三处不扣分，2分扣完为止。
18、对句判断法。
19、情感变化梳理①关注描写人物情感、态度的语句，做上标记，看看有没有可以利用的原词。②注意读题，用表示“感情”“态度”的词语进行概括。③几个词语之间要有梯度感，要能体现“变化”。创意公式：情节梳理=划分情节+搜索关键字词+具体要求(字数、关键词及其位置)。情感变化=找出情感变化词语+填入合适位置(参照前后内容和形式)
20、古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义上有相同、相近或相反、相对的特点。我们可以据此进行判断。如“腰白玉之环”中的“腰”字，与前一句“戴朱缨宝饰之帽”中“戴”字对应，作动词用，解释为挂在腰间。又如“触风雨，犯寒暑”中的“犯”与“触”对应，作动词用，应解释为冒着。
21、示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。
22、(考点定位)欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
23、例如，(1)把电视关上，我们要学习文件。(2)大家注意，下午要拿学习文件来。
24、小说中的人物形象往往是随着故事情节的逐步展开而逐渐清晰并完善起来的,所以理清楚故事情节的发展脉络,就不会出现人物的性格形象特点及答题要点遗漏的现象。
25、文章最后一段在结构和内容上各有什么作用？
26、请从下列两组名著中任选一组，从主题角度提炼出一个共同的关键词，并结合小说的内容阐释理由。(5分)
27、(2)据相似结构、对称结构(排比、对偶、反复)：
28、剧锦文
29、 心地宽厚、处事公正、德行远播(梁上君子中的陈)，
30、留：专有名词、国号、年号、地名、人名、物名、职称、器皿等，可照录不翻译。比如：陈胜自立为将军，吴广为都尉。(《陈涉世家》)将军和都尉都是官名，照录不翻译。
31、(答案)(1)“侵占”原意是非法占有别人的财产，这里大词小用，强调了“我”对父亲大套间里稀奇古怪的东西的不喜欢、不理解。
32、 忠贞不屈、高风亮节(苏武牧羊中的苏武)，
33、(节选自《我和我的祖国》歌词)
34、评分标准：第(1)题2分，第(2)题1分，意思相近即可。
35、评分(8分)
36、 勤奋、善于学习(《论语》六则中的君子)，
37、(示例)下面是一段关于大众阅读价值取向的文字，请用三句话概括它三方面的内容。(6分)(每点不超过15字)
38、《次韵刚父即事绝句》：赵孟頫在月色如沙的深夜听到一曲《后庭花》，借“后庭花”的典故表达内心的亡国之痛。
39、别字。
40、词的假借义:即通假字现象，是指本应用甲字，使用时借用与意义不相干只是音同或音近的乙字去代替它的现象，这里的乙字就含有了假借义。如“才美不外见”中“见”同“现”，意为显现，露出。再如“圣人非所与熙也”“熙”同“嬉”，开玩笑。
41、例如，(1)我们要学先进，赶先进。(2)他正在赶苍蝇。(3)他在百忙之中赶写了这篇文章。
42、全卷分试题卷和答题卷。试题卷6页，共18页。全卷满分129分(含全卷书写4分)。考试时间120分钟。
43、示例二：《水浒传》中的鲁智深侠肝义胆、疾恶如仇又粗中有细、豁达明理。鲁智深在潘家酒楼听到金氏父女的遭遇后，便找上门寻借口三拳打死了“镇关西”，还一边骂他“诈死”，一边不慌不忙地离开。鲁智深那种路见不平、见义勇为的义举正是我们这个时代所要大力提倡的。
44、“得消费者，才能得市场。”上海交通大学安泰经济与管理学院副教授周颖评价说，“只有持续地产生优质的产品，给消费者更好的体验，老字号才能获得更为长久的生命力。”
45、简评推荐赏析型
46、(考点解析) 文章最后一段的作用
47、表格法，即对某一大类列表对照。
48、抓住每一个情节过程中的人物描写方法,把握人物形象性格。
49、 有一定技能的人——骄傲自大、自以为是、贪名贪利。
50、因此，梳理常考的文言实词，总结答题技巧便很有必要。常见文言实词的考查范围，包括一词多义、古今异义词、词类活用、通假字等。从考试的试卷来分析，一词多义在文言文中相当普遍。今天便重点讲一词多义。
51、例如，(1)他作为学生代表参加了大会。(2)他是代表小李来参加大会的。
52、 贪名贪利(王安石待客中的萧公子)。
53、海内存知己，天涯若比邻。(崖)
54、《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》
55、阅读全文，简述老字号怎样才能“守得住经典，当得了网红”。(4分)
56、“图表类”图文转换题是中高考常考题型，主要考查学生语言表达的能力，同时也考查学生读图(表)的能力，表达是重点，读图(表)是关键。结合多年的试题看，试题对读图(表)能力和表达能力的要求都有提高，主要体现在图(表)形式更多样，表达要求也在不断拓展。掌握题型，图表转换题型常见的题型有以下几种：直接表述图表信息。揭示图(表)的走势或反映出来的情况变化。为图(表)写一句或几句话(对联、宣传标语、建议、评论等)。了解图(表)：“图表类”图文转换题中的“图”一般包括四种类型：表格图、坐标曲线图、柱状图、饼式图、示意图。善于比较：数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图(表)的关键处，也是得到结论的源头。注意细节：细节包括图(表)的题目、题干中限制性的词语、图表下“注”等，这些细节之处往往暗含了答题的方向或重点。注意要求：根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。抓住题目要求和图标信息，就可准确回答问题。规范语言：要按题目要求(句式、字数、语言特点)归纳概括；在反映事物变化或规律时，选词要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长…”等；表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。
57、此种方法最为常用，考卷中出现的很多文言实词，在学过的课内文言文中几乎都出现过，可以联系课文相关语句进行意义迁移。例如:“临富贵而失其本心”，这样的类似短语在《鱼我所欲也》中就有“此之谓失其本心”一句。由此句可明确出“失其本心”是指“丧失了他的本性”，放在原句中，再联系上下文就容易正确翻译了。又如“每感激论天下事”中的“感激”一词，可联系《出师表》中的“由是感激”一句来理解，就容易解释出这里的“感激”一词是指:有所感而情绪激动。受不了，啊啊，
58、 事例：
59、 自以为是、狂妄轻率、遇事却束手无策或轻举妄动(纸上谈兵的赵括)，
60、装饰着颅骨头和头发的原始武器，装备这桨的独木舟，钝吻鳄的躯壳，鸟、鸟巢、珊瑚枝、骨架……
61、北京稻香村有关负责人
62、示例1：这是母亲送给“我”的玫瑰花，它来自母亲的小客厅。小客厅里有“我”对母亲温馨的回忆，那里回荡着母亲对“我”“小傻瓜”的亲切呼唤。(3分)
63、(1)
64、满分50分,最后得分为评分与评分得分之和。
65、楚王绝缨①
66、(节选自《说苑·复恩》)
67、 “整合”，对筛选出的信息进行转换、归纳、整理、概括，组合成符合题干要求的答案。
68、据修辞
69、 重视朋友义气(舍生取义中的荀巨伯)，
70、(2)请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出外号表现的特征。
71、书写潦草，涂改过多过乱，卷面不整洁，酌情扣分。
72、(答案)(1)A.说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。
73、懓丶波颁糖
74、(考点解析)筛选并整合文中的信息
75、句子在内容上的作用(答题思路)(1)看看句子写的是什么？(2)其中表现了什么？(3)和上下文有何联系？(4)和中心有何联系？
76、首先，静下心来读题，读完题，切忌浮光掠影，切勿心浮气躁，未读完就做，只读前一半就答，或只看横线后一半就写都实为大忌，应严谨细心。
77、评分标准：(1)(2)题各1分，第(3)题2分，意思对即可。
78、B.在激烈的市场竞争中，老字号为了自身的发展，一定要追求轰动效应和噱头的创新。
79、 严肃认真、办事勤勉、节俭(陶公性俭厉中的陶公)，
80、(考点定位)理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
81、一九三五年，店址迁至黄沙路口(即五芳斋圆子店原址的后面)坐位从原来的十六个扩大到三十四个，并雇用了职工和学徒工各一人，从此业务扩大，已非昔比。一九四零年日伪时期，有个叫周济相的见到此业隆发达，也在马路上开了一爿千张包子店，和丁莲芳竞争。当时丁焦生已有一定实力，为了取得竞争胜利，他不吝工本，在质量上精益求精，除了专用鲜腿肉外，还将其腿肉中的筋、膜、肥膘全部割尽成为纯精腿肉，配上朝鲜开洋，日本干贝，孝丰蝴蝶片笋衣，达到肉嫩不腻，芳香振食。在企业管理上，采取了进货认真、讲究质量、薄利多销，因而扩大了竞争能力，产品博得了广大顾客的欢迎和赞誉。数月后，周济相竞争失利，改为周生记馄饨店，专营笋衣鲜肉大馄饨，后来也成为湖州名点之一。随后湖州府庙口也曾出现过千张包子丝粉头店，但不是专营，(兼营炒馄饨甜酒酿)因质量不如丁莲芳，相形见绌，解放前夕失利而关闭。
82、分析：这一语段中，位于句首的虚词有“夫、犹、且”;位于句末的虚词有“也、也、矣、也、也、矣”。找出这些虚词，这一语段的断句就差不多都解决了。
83、⑦从来没有一件礼物比这朵花更使我高兴过。
84、 孝顺(陆绩怀橘中的陆绩)，
85、表现了人物……的内心世界(品格、精神……)；
86、符合题意，写作目的和对象较模糊；有一定思考，感情真实；有一定内容；结构基本完整；语言尚通畅。
87、(解析)此题考查文言实词一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。A．动词，拉、拽／延长；C．好，好事／擅长；D．报告／白色，变为白色；B．都是“断”的意思。所以答案选B。
88、主要人物性格题
89、(考点定位)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的题目，能力层级为表达运用E。
90、木桌凳、盖碗茶和悠闲的老茶客，灰黑的砖瓦和斑驳的墙体透露出独特的年代感。10多年前，导演宁浩在此喝了一个星期的茶，便诞生了一部电影《疯狂的石头》。之后，附近川美的学生、艺术家，都会来这儿寻找灵感。周末品茶，《工人日报》记者蓦然发现：这家重庆最有味道的老茶馆，在怀旧与现实中成为网红。
91、示例：《西游记》中师徒四人去西天取经，沿途降妖伏魔，历经八十一难，凭借无畏和勇敢的斗争精神终于取得真经。《钢铁是怎样炼成的》中保尔当过童工在社会最底层饱受折磨，面对敌人的严刑拷打坚贞不屈，在战场上勇往直前，全身瘫痪、双目失明后仍坚持创作。两部作品的主人公都经受了种种磨难，并凭着顽强的意志战胜了磨难。
92、七年级教学资料 名师优质课视频
93、(考点定位)理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。概括作品主题。能力层级为分析综合C。
94、(《醉吐相茵》译文)丙吉字少卿，是鲁国人。他为人能周密地考虑问题，不外露自己的感情，不夸耀自己做过的好事。汉宣帝地节三年，立皇太子，丙吉当了太子太傅。过了几个月，升为御史大夫。五年以后，接替魏相(人名)担任丞相。丙吉的车夫喜欢喝酒，曾经跟随丙吉外出，喝醉吐在丞相的车上，有关部门(西曹)主管官吏报告丙吉想开除这个车夫。丙吉说，“为喝醉的缘故就赶走人才，让这个人将再到什么地方容身？有关部门(西曹)还是容忍他一下吧！这不过是弄脏了丞相专车上的草席罢了。”就没有驱赶这名车夫。
95、评分标准：加点字评析各1分，人物特点2分，意思相近即可。
96、 急躁冒进(躁急自败中的我)，
97、可以从环境切入,看人物性格成长的背景。小说中的环境是指人物成长、活动和事件发生、发展的场所,它可以交代背景,渲染气氛,推动情节,揭示人物的精神世界,烘托人物的思想性格。可以说环境是人物性格成长的基石。
98、《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
99、A.乃有引美人之衣者 属引凄异 (《三峡》)
100、(答案)A组。关键词：磨难(意志、信仰……)
101、示例：庞葱与太子质于邯郸谓魏王曰今一人言市有虎王信之乎王曰否二人言市有虎王信之乎王曰寡人疑之矣三人言市有虎王信之乎王曰寡人信之矣
102、第三层：思维全面，形成有意义的联系，理解深入，能上升到社会意义的层面。(5分)
103、去年夏天，老牌花露水六神牵手Rio鸡尾酒，推出了一款花露水口味新品。甫一亮相，就成为消费者瞩目的“话题明星”，还在社交网络上引发热议。不少人直呼“奇葩”，“喝了能驱蚊吗”也成为网友们争相调侃的话题。
104、 事例：
105、四要多练习，通过练习来掌握500字左右的文言文段的阅读套路，培养文言语感，增强解题能力。
106、这类题或要求就作品最感兴趣的情节、人物谈点感受，或要求就全书所表现的思想倾向谈点认识。
107、说说加点的词在文中的表达作用。