1、 2菇凉我万分华丽
2、微笑式落敗c°
3、容颜殆尽
4、0人心與狗i
5、ゝ从此隐身
6、神經兮兮°(昵称繁体字带符伤感)。
7、┊緈┊﹎諨﹎(昵称繁体字带符伤感)。
8、拔剑断情伤
9、 断了的炫
10、 美丑可是一张小b脸罢了
11、加号加上减号、等于你爱我
12、 1狂妄少女
13、冷月葬花魂
14、烟枪玫瓌
15、答：正體字。
16、 2爱上你只可是是我头脑发热
17、呐痛、狠深
18、记得曾经
19、 1您真装i
20、你以为我可以爱你多久
21、灬誐伓鬧鉨莂赱
22、(6) 征兆 (omen)
23、 2随你伤，我没心。
24、(唐韵)是伪切(集韵)(韵会)树伪切(正韵)殊伪切，$音倕。(说文)以玉为信也。(玉篇)信节也。诸侯之珪也。(书·舜典)辑五瑞。(释文)信也。(周礼·春官)以玉作六瑞，以等邦国。(注)玉，公侯伯子男所执圭璧。
25、國字隸書母稿
26、待糘噺蓢
27、别吵醒、悲伤
28、冷月下守候
29、冷月花魂
30、 1细品杯中烈酒
31、°|依然______╠消夨|°
32、ˊヅ唯美灬执
33、遇壹人白首，擇壹城終老
34、 1ζ每个男人肩膀的职责
35、國字標準字體宋體母稿增補編
36、印在双眸的迷离╮谁也不懂
37、不在乎 End.
38、别闹我没药!
39、所以，標準字體的整理是具時代意義，而非反流行；是減低用字困難，而非增加困擾；是保存文字資料，而非廢除固有文字；是符合資訊環境的需求，而非成為資訊推展的障礙。當然一種教育政策要達到預期的目標，是需要逐步漸進，而且在過程中必然存在許多困難，但只要目標是正確的，假以時日，預期的功效將逐一實現。
40、 1没房没车木有钻戒ヽ
41、 20大可不必丶虚情假意。
42、打打鬧鬧壹輩子
43、残城碎梦
44、希望國語文教育在文字教學上，由亂趨整，樹立一個標準，使學生在識字、寫字的過程中，不必因字形的分歧增加學習的困擾。
45、眼泪吞噬了眼眶﹌
46、入肠不觉泪满面
47、兂嶶笶ゝ
48、呜咽少女
49、 1嘴甜心狠。